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满是书事

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满是书事

  过去。老辈人过日子最喜欢的一个字是“满”!比如说“满囤”、“满缸”。娶儿媳妇的时候。要是家里没有满满的一缸粮食。就要这家那家去借来了。充门面。如今。日子越来越好了。不用借。也是“满”!

  当物质充盈到一定程度。人们对“满”渴望的更多的应该是“精神、思想、文化、灵魂”这样的字眼。正如今天。满满的都是书事!

  上午请台湾姚教授来解读国学构建体系。培训各个领域在当代哲学、科学体系下的国学解构。从胡塞尔、海德格、康德、索绪尔、霍金、吉尔伯特、闵可夫斯基这些令人懵懂的人。到奥坎的剃刀、麦克斯维妖与机械齿轮上的幽灵、哈密顿量、超弦理论这些令人迷糊的理论。满满的四个小时。没觉出什么来就结束了。感叹。人只有在未知的领域里漫步。时间过的才快。

  这几天在拟定自己的十年发展规划。非常迷茫。不知道“我是谁、我在做什么、我要到哪里去”。于是做了一个“SWOT”分析。在其中一下子就把自己的思想和理论短板找出来了——西方哲学的残缺。几乎不是短板了。而是没有板。这段日子买了一些西方哲学、西方文化批评理论。说实话。读起来太费力了。随读随忘。有的连懂也不懂。读读、歇歇。有的干脆束之高阁。不知道何时才能再与她相晤!

  下午校本课程调研、学科主任培训。又占据了多半的时光。有时候想。为什么工作日志上记录的东西少。切大块的时间多了。琐碎少。记录的就少。

  晚上。校园十大读书人物评选。各年级、各部门推荐的十四位候选人。畅谈书事。满满的都是收获。去年十大读书人物评选论坛的时候。就收获了很多惊喜。今年亦然。才下发的共读书目徐洁老师的《把课堂还给学生》。有的老师已经读完。并且结合着自己的课堂做了详细的梳理。还有的读王开东、温如敏。这是实用主义的读法;有的老师读路遥、读龙应台、读王小波、读楼宇烈、读严歌苓这是浪漫的读法;有的老师读《相对论史话》、读《哑舍》。读孩子们读的书。这是融汇的读法;有的老师读几米、读红楼、读曹操、读鬼谷子。并且有自己的研究。这是收获的读法……

  他们从书中读出了那只特立独行的猪、读出不完美的自己、读出人生、读出“蛙、娃、哇”、读出“在别人的眼里、在风雨里。独自混蛋着、简单牛逼着”、读出“众生贼相”、读出自己精神的自留地、读出爱、读出道、读出美、读出人生。一千个读者。有一千个哈姆雷特。十四个读者。叠加起来的阅读信息量大得惊人。几乎是呈几何倍数增长。铺天盖地。Ppt加了限时器。就这样两个多小时匆匆而过。很想敞开来让他们谈个够。可是今天的时间。已经满了!

  最近。老是感觉时间不够用的。最多的一天工作了十八个小时。早上七点多到晚上十点多的时候很经常。大脑皮层的不停运转。满溢的工作密度令人兴奋。终于悟了康熙大帝为何要让苍天再给五百年的时光了!

  捧一本书。读三五十页。然后静下来。满满的都是“知不足”!


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